motivación que permita la asimilación entre información nueva y el conocimiento previo;
Los resultados demuestran respecto a la Motivación de los estudiantes se observa que el 52,94% tienen una motivación alta, y en relación al aprendizaje significativo … El estudio fue de tipo básico y de nivel correlacional, ya que buscó establecer la relación entre las variables de estudio (motivación escolar y aprendizaje significativo) utilizando para ello el diseño no experimental de modalidad correlacional transversal. Enrique Guzmán y Valle Nº 951, La Cantuta-Chosica, LURIGANCHO CHOSICA, Lurigancho - CHOSICA, LIM, 9710018, Peru, Todos los contenidos de repositorio.une.edu.pe están bajo la Licencia Creative Commons. Diálogo entre el currículum nacional y la inclusión: diseño universal de aprendizaje: una oportunidad para todos. Vivir la escuela fuera de la escuela: una exploración narrativa sobre las experiencias escolares que construyen aquello que llamamos escuela. Herramientas para el liderazgo en educación media técnico profesional. El Liderazgo Transformacional como Agente Motivador en un Establecimiento Municipal. Diseño y aplicación de e-actividades bajo un proceso de aprendizaje colaborativo en la asignatura fundamentos de la programación para enseñanza media. La presencia social y el desempeño en el trabajo escrito asíncrono de cursos de inglés con modalidad de trabajo blended: caso UNAB. Jugar y Construir: experiencias de participación de niños y niñas con discapacidad intelectual de segundo ciclo básico en dos escuelas municipales. Un estudio acerca del apoyo a los aprendizajes de padres, madres y apoderados, con bajo nivel educativo y socioeconómico, a niños y niñas de primer y segundo ciclo básico. hÞÄVmoÚHþ+ó1Ñîû®WªÔÒ¥jîR ñÁ-ñ ld;Rø÷7ãisפ=VÆû2¯ÏÎ3FKà ÄÖ ¹m@* Úôør` Tesis de Maestría en … Diseño de un modelo gratuito de preparación matemática pre-universitaria. Experiencias de aprendizaje sobre la dimensión afectiva del currículum transversal en escuelas de alta vulnerabilidad. Discursos sobre experiencias laborales y empleabilidad. Es decir, que la motivación si incide en el aprendizaje significativo de los estudiantes. La muestra estuvo conformada por 127 estudiantes varones entre las edades de 12 a 18 años pertenecientes al nivel secundaria, así mismo, se empleó la Escala de Motivación Académica adaptada por Remón, quien realizó un análisis de las propiedades psicométricas del instrumento original, con una confiabilidad en Alpha de Cronbach entre 0.71 a 0.92 y una validez de
El presente trabajo de investigación asume enfoque de investigación cuantitativa, de tipo no experimental, de nivel descriptivo explicativo cuyo diseño fue: transeccional y correlacional El universo estuvo constituido por 59 estudiantes de primero a quinto de la Institución Educativa Secundaria, la muestra estuvo constituida por 17 estudiantes de quinto año de secundaria La técnica fue la observación directa, los instrumentos dos cuestionarios: para conocer sobre la motivación y otro para determinar el tipo de motivación. Análisis curricular comparativo entre educación parvularia y educación básica desde una perspectiva corporal. Uso reflexivo de datos y factores mediadores en ambientes escolares. Diseño de un sistema de control de gestión para enlaces – Centro de Educación y Tecnología del Ministerio de Educación. Motivaciones de estudiantes-adultos que deciden finalizar su proceso de escolarización en la educación vespertina. Motivación académica en estudiantes de nivel secundaria de una institución educativa nacional, Chachapoyas 2021 (Tesis de licenciatura). Significados construidos por estudiantes sobre su aprendizaje en la escuela. Hacia una propuesta didáctica en el uso de softwares para el desarrollo de competencias de lectoescritura musical y discriminación auditiva: el caso de EarMaster y Auralia. Es por ello que, por medio de esta investigación se buscó determinar los niveles de motivación académica en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa Nacional, Chachapoyas 2021. de motivación para el aprendizaje de los alumnos y contribuir en alguna medida a este proceso de búsqueda respecto a la temática mencionada. Necesidades de apoyo educativas para el aprendizaje y la participación desde la perspectiva de estudiantes de un aula hospitalaria en la Región Metropolitana: Explorando significados mediante el uso de la palabra y de la fotografía. La formación del arquitecto en el contexto contemporáneo: estrategias de integración para un aprendizaje significativo. Recuperada de URL. ¿Quién dijo que no se puede? El objeto de estudio como modelo adecuado de aprendizaje. Relación entre las estrategias de aprendizaje y el desarrollo de las habilidades de comprensión y producción textual. Para la prueba de hipótesis se aplicó el coeficiente de correlación de Spearman rs = 0,715**, con un p_valor = 0,000 < 0,05, mostrándonos una correlación alta positiva. Comparación de evaluación de preparaciones biológicas para resina compuesta que comprometen las caras oclusales y proximales de dientes posteriores realizadas en dos métodos simulados: Realidad virtual y simulación tradicional. Concepciones acerca de la enseñanza y el aprendizaje de docentes que pertenecen a universidades con programas de acción afirmativa en base a criterios socioeconómicos. Construcción de los discursos pedagógicos de los docentes del área de lenguaje y comunicación en el contexto de los ajustes curriculares 2009-2013: Una Mirada desde el Análisis de las voces Pedagógicas de los Actores Sociales a través de la Teoría de la Transmisión Cultural de Basil Bernstein. Simulación clínica con práctica deliberada en el proceso de aprendizaje en estudiantes de enfermería. JavaScript is disabled for your browser. Orientación y análisis de las preguntas del texto escolar de física. Comparación de los niveles de satistacción entre los participantes de una actividad de aprendizaje-servicio, realizada por estudiantes de primer año de la FOUCH, año 2013. Significados que le otorgan los estudiantes de tercer año básico al uso de aplicaciones interactivas en la unidad de aprendizaje de resolución de problemas matemáticos, en una Escuela Particular Subvencionada. El discurso de los directores sobre la Gestión Escolar: de Administradores a Gestores en una Institución Educativa. Efecto del clima escolar en la motivación por aprender en estudiantes de primero medio. Barreras y propuestas para su participación en la construcción de comunidades educativas inclusivas. JavaScript is disabled for your browser. Escuela de Posgrado, https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro, https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis, https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02, Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental, Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles. © 2022 Universidad Católica los Ángeles de Chimbote, Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess, Carrera Profesional de Educación Secundaria, https://hdl.handle.net/20.500.13032/19762, Contacto y Asesoría: Coordinación de Publicaciones. Procesos de Participación en la Población Legua Emergencia: Sistematización de experiencia en Intervención Comunitaria realizada por ONG La Caleta. permitió diseñar los fundamentos teóricos que sustentan la investigación. Teniendo como conclusión final que la motivación escolar se relaciona de manera directa, positiva y significativa con el aprendizaje significativo de los estudiantes del ciclo inicial e intermedio del CEBA N° 34050 de Salcabamba, Tayacaja en Huancavelica en el año 2019. Con el auspicio d promover razones positivas para enseñar, hacer eficaz y significativo la enseñanza-aprendizaje, mejorar la calidad de la profesión docente, cuidando y cultivando … Estas tesis sólo deben ser tomadas como ejemplo. Descarga las Tesis de Ejemplo en PDF desde su Sitio Web Oficial. Gramáticas aprendidas y gramáticas adquiridas. Aprendizaje y desarrollo infantil Mapuche Estudio descriptivo acerca de la percepción de educadoras de párvulo, que trabajan en contextos interculturales, sobre el aprendizaje y desarrollo de niños y niñas mapuche entre 3 y 5 años que asisten a educación inicial. http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis, http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional. Hablemos de afectividad y relaciones sexuales: cortometraje didáctico para educación sexual y afectiva. motivación que constaron de 20 ítems, y la otra para la variable aprendizaje
Set que incentiva la conciencia ambiental en niños que cursan el nivel preescolar. El liderazgo transformacional en directores de tres liceos bicentenario y tres liceos regulares de la Región Metropolitana. Una estrategia para incrementar el interés por la lectura en niños de segundo grado. Some features of this site may not work without it. significativo con 20 ítems, con escala de valoración tipo Likert: nunca, a veces, casi
Concepciones docentes y estudiantiles sobre el proceso enseñanza aprendizaje: Un estudio de caso de docentes que han realizado Postítulos en Matemática. Modelo de aprendizaje Flipped Classroom: experiencia de los estudiantes del curso «Reportes de Información Biomédica», en la carrera Informática Biomédica Duoc UC. La noción de hipertexto y su aplicación didáctica en los Programas de Estudio de Lengua Castellana y Comunicación para la Enseñanza Media. Habilidades socioemocionales y brecha de género en educación. ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN TESIS: LA MOTIVACIÓN PEDAGÓGICA Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS NIÑOS DE CUATRO AÑOS EN LA INSTITUCIÓN … Universidad de Burgos. motivación y el aprendizaje significativo en un Centro de Educación Básica
Puñencantu Papeltun: el paper toy como juego didáctico para introducir al idioma Mapudungun de la etnia Mapuche. Se concluyó que existe una relación entre motivación y el aprendizaje
Somos orkesta: proyecto pedagógico para la iniciación musical en la primera infancia dentro de establecimientos de educación formal. Resignificando el carácter relacional de la pedagogía en los procesos de aprendizaje de los alumnos. Motivación y aprendizaje significativo de estudiantes de educación primaria en las Instituciones Educativas, Ayacucho, 2014 [Tesis, Universidad Nacional de San Cristóbal de … Sentido del trabajo en el Servicio Local Educativo de Barrancas: un análisis de la situación del sentido del trabajo en los trabajadores del Servicio Local Educativo de Barrancas durante su primer año de funcionamiento. Competencias tic declaradas adquiridas en la fid y su nivel de uso de egresados y estudiantes de las carreras de pedagogía en la facultad de educación de la Universidad UCINF. El ítem tiene asociados los siguientes ficheros de licencia: Av. Estudios de casos de una experiencia pedagógica en el marco de una práctica profesional. hÞ22S0P°±ÑwÎ/Í+Q°0Ð÷ÎL)63)XZ)Cc«RYªZlg` â
La implicancia de la Organización Escolar, y su dimensión estructural, en el uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, en la Escuela Básica Santa Sara de la Comuna de Lampa. Temas para Tesis de Motivacion Y Aprendizaje Significativo – TFG – TFM El tema que hayas elegido para crear la investigación de tu tesis, debe ser algo de tu interés y se te haga … Gestión del conocimiento sobre competencias de empleabilidad a través de la plataforma Moodle. Análisis descriptivo de una experiencia de aprendizaje mediada por el uso del software educativo Aleks en cuarto año básico en el subsector de matemática del colegio Boston College de Maipú en el año 2010. Todos los derechos reservados Copyright © 2002-2023 Sistema DsPace 7.3, MOTIVACIÓN ESCOLAR Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS ESTUDIANTES DEL CICLO INICIAL E INTERMEDIO DEL CEBA SALCABAMBA, TAYACAJA, HUANCAVELICA, TESIS-SEG-ESP-FED-2020-CANCHANYA ABAD.pdf. significancia, la Motivación y el Aprendizaje Significativo se relacionan positivamente con la tercera variable: Rendimiento Académico que obtuvieron los estudiantes en la asignatura de … Expresiones de la cultura local en prácticas educativas de escuelas del sistema municipal. La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre
Procesos didácticos de creación desde la virtualidad en la infancia. Significaciones que los estudiantes otorgan a sus procesos de aprendizaje y enseñanza, mediante el uso de tic. Activación urbana y nuevos espacios de integración: Parque de la infancia y jardín infantil para comunidad en vulnerabilidad social: Villa Cardenal Raúl Silva Henríquez, Quilicura. Energía y juego: sistema lúdico de eficiencia energética para niños del segundo ciclo de enseñanza básica. Uso de evaluaciones formativas en línea en estudiantes de la carrera de odontología. Desarrollo de habilidades de comprensión lectora, mediante la integración de tablet. 332 0 obj
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Motivaciones de compra online y su relación con los compradores con tendencia a la compra compulsiva e impulsiva. Cultiva acción. Los resultados demuestran respecto a la Motivación de los estudiantes se observa que el 52,94% tienen una motivación alta, y en relación al aprendizaje significativo los estudiantes, logran un 64,71%, significando que la mayoría de los estudiantes tienen un aprendizaje significativo. Modelo estratégico para buenas prácticas del diseño instruccional de contenidos E-learning enfocado en organizaciones. Montessori y Freinet: Estrategias, didácticas y concepciones en lectura y escritura. Instalación didáctica itinerante para talleres sobre vermicompostaje. Todos los derechos reservados. Las competencias relacionales del docente: su rol tranformador. La motivación limitada es consecuencia de una inadecuada metodología que se aplica en los procesos de enseñanza aprendizaje que tiene que ver con aspectos de carácter emocional y como resultado nos da una actitud pasiva. Percepción sobre la metodología indagatoria y sus estrategias de implementación en la enseñanza de las ciencias naturales en el liceo experimental Manuel de Salas. Los resultados fueron procesados a través del programa
Habilidades del pensamiento en el siglo XXI con el uso de tic para el aprendizaje de matemática. La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre motivación y el aprendizaje significativo en un Centro de Educación Básica … Asimismo, observamos en los estudiantes que los que tienen un nivel alto de motivación el 72,7% tiene un aprendizaje significativo. interpretados. Crea construye y descubre patrimonio. La relación tutor-estudiante en las prácticas clínicas y su influencia en el proceso formativo del estudiante de Enfermería. En el proceso de enseñanza aprendizaje la motivación juega un papel importante en la actuación del individuo, al igual que en todas las esferas de actuación del hombre. Interfaz Multitáctil con Retroalimentación Auditiva para Aprendices con Discapacidad Visual. La metodología fue no experimental de tipo transversal descriptivo. Estudio comparativo entre estudiantes y docentes egresados de Educación General Básica de la Universidad Católica del Maule. Análisis comparativo de metodologías de aprendizaje colaborativo, Jigsaw y aprendizaje basado en problemas, haciendo uso objetivos de aprendizaje reutilizables, para el aprendizaje de la geometría, en alumnos de primero medio. De evaluar para comprender a evaluar para transformar: hacia una práctica evaluativa desde las pedagogías críticas latinoamericanas. Percepciones de docentes de enseñanza media sobre el uso de herramientas digitales en contexto de emergencia. Desarrollo de los aprendizajes a través de un enfoque dialógico de la pedagogía en la asignatura de ciencias naturales. Cómo significan los y las estudiantes de octavo año básico, el proceso de Enseñanza y Aprendizaje de las matemáticas. Estudio piloto experimental:Desempeño clínico de los estudiantes de odontopediatría post utilización de un video educativo, año 2013. La población estuvo conformada por 45 estudiantes, y la
Explorando la relación entre la actividad en línea y el rendimiento académico de estudiantes en primer año de ingeniería. Literacidad como promoción del pensamiento crítico en niños y niñas de segundo nivel de transición y primero básico, de una escuela municipal de la comuna de Santiago centro. Evaluación del aprendizaje autoconstruído: motivando la autonomía del universitario. Conocimiento Profesional Práctico de la Docencia en Profesores Universitarios. Instrumento fundamental en la practica profesional. Un estudio etnográfico del aprendizaje en Artes Visuales en un 8° básico y 1° medio. Por lo que afirmamos que existe una relación directa con el aprendizaje significativo en los estudiantes de la IES INA 92 Vilquechico - Puno, 2020. Concepciones sobre interacción social en relación al aprendizaje y desarrollo en docentes de primero básico. Estudio de caso en el programa de formación complementaria de la institución educativa, ENSLAP. Sistema de evaluación del internado de fonoaudiología infantil de la UDD: coherencia con el programa de estudios de la rotación. Articulación de conocimientos multidisciplinares para lograr experiencias de enseñanza-aprendizaje integrales y significativas en adultos. Frente a la búsqueda de la calidad educacional, existen diversos cambios que surgen con el transcurrir de los días, la cual está determinada por la intervención del docente y alumnos, siendo la enseñanza un proceso de motivación frente a las actividades y resultados académicos alcanzados; motivo por la cual se plasmó como objetivo general: Determinar de qué manera la motivación del logro tiene relación con el aprendizaje significativo de matemática en los estudiantes de 5to grado de educación secundaria. estadístico SPSS versión 25.0, los cuales fueron presentados en las tablas e
La población censal fue de 75 estudiantes, los
recolección y análisis de datos, se utilizó el análisis de los soportes bibliográficos, lo que
Caracterización del conocimiento científico latinoamericano sobre educación de adultos producido entre el año 2010 y 2016. Análisis de casos en contextos de Diversidad Socioeducativa. Implicaciones de la experiencia lectora en la promoción del rol educador de adultos significativos. Propuesta de Política de Tecnología Educativa para la Acción Docente en la Universidad del Desarrollo. Trayectorias sociolaborales juveniles. Investigación descriptiva de implementación y uso de laboratorios moviles computacionals (LMC) en colegios municipales basicos de la comuna de La Granja. Usos de la pregunta en el texto del estudiante de historia, geografía y ciencias sociales: análisis de las preguntas de la unidad 4 quiebre de la democracia y dictadura militar. Recuerda que tu tesis debe ser original para poder acreditarla. Estudio de caso: diseño de sistema lúdico como material de apoyo educativo en el contexto de enseñanza aprendizaje de la lecto-escritura en alumnos de primer año de educación general básica, de la Escuela Membrillar, Quinta Normal – Santiago. La experiencia ECBI como motor del desarrollo y/o estimulación del pensamiento crítico: La clase como una comunidad de aprendizaje a través de la indagación dialógica. Se
Enseñanza de las simetrías con uso de geogebra según el modelo de Van Hiele. Nosotros no alojamos los archivos PDF. significativo en un Centro de Educación Básica Alternativa, determinándose a través
Aprendizaje reforzado de políticas robustas para navegación robótica local. Indagar las opiniones de los nutricionistas que ejercen docencia en la Clínica Dávila respecto al rol del tutor clínico. Tesis 2020. Quiero un cambio: Artes integradas como una herramienta didáctica en un tercer año básico de una escuela municipal de Puente Alto. Please use this identifier to cite or link to this item: Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, http://repositorio.udea.edu.pe/handle/UDEA/122, La Motivación y el Aprendizaje Significativo en los Niños y Niñas de 5 años de la I.E Inicial N°147 Carhuapata, Lircay, Huancavelica 2018. Diseño y construcción de unidad de negocio e-learning adaptativa para equipo educacional máximo. Tesis Doctoral realizada por Rafael Silva Córdova. ¿Disfruto más el sexo cuando me siento libre? Significado que otorgan los estudiantes a las metodologías de enseñanza desarrolladas por los docentes de la carrera de psicología de la Universidad Mayor de San Simón, de la ciudad de Cochabamba – Bolivia. Proceso de diseño e implementación de un repositorio educativo como herramienta en el trabajo colaborativo de las educadoras de párvulos en un jardín infantil de la comuna de Santiago. aprendizaje significativo. El objetivo de este estudio fue determinar cómo la motivación incide en el aprendizaje significativo de los estudiantes. Cazadores de signos. Análisis Comparativo de las Diferencias Entre Países en las Evaluaciones Internacionales de Aprendizaje en el Período 1995 – 2006. Evaluación de los aprendizajes en una unidad educativa sobre tenencia responsable de perros, en estudiantes de 5° básico. El conocimiento e integración de Tic`s en proyecto «Jardín digital» de los jardines infantiles de fundación Integra. Influencia de estrategia pedagógica basada en la corporalidad y juego en los aprendizajes matemáticos en el contexto escolar de estudiantes de NT2 pertenecientes a una escuela municipal de Macul. Para el análisis de la información se utilizó la estadística
Significado de la «enzeñanza a pares» comorecurso formativo de la docencia clínica. Sistema de gestión de contenido en taller de arquitectura, basado en herramientas web 2.0 de libre acceso. Juego y su contribución al aprendizaje: concepciones de educadoras de párvulos y técnicos en educación parvularia de jardines infantiles en la Región Metropolitana. Prácticas metodológicas en el nuevo marco curricular en el subsector de aprendizaje lengua castellana y comunicación en un liceo municipal. Estado de avance de las prácticas evaluativas aplicadas en los planes de estudio renovados en base a competencias, en la Universidad de Magallanes. Composición de estimulos en el aprendizaje causal humano. Concluyéndose que existe relación significativa entre las variables motivación de logro y aprendizaje significativo del área de matemática en los educandos de quinto grado de educación secundaria. Efecto del rasgo ansioso sobre el rendimiento en una tarea cognitiva mediada por feedback y refuerzo negativo secundario. Rendimiento de niños de 4to. Estrategias de aprendizaje metacognitivas en la producción escrita en inglés como segunda lengua. Significados en torno al proceso de aprendizaje escolar que construyen mujeres que participan como estudiantes en la educación de adultos. Evidencia sobre variables asociadas a las TIC en el hogar y su correlación con el desarrollo de habilidades TIC para el aprendizaje. Lineamientos estratégicos para orientar la construcción de recursos educativos digitales como herramienta de trabajo transversal de las prácticas pedagógicas. Motivación y aprendizaje significativo de estudiantes de educación primaria en las Instituciones Educativas, Ayacucho, 2014: Autor : Taquirí Yanqui, Necías Carpio Laurente, … “Prácticas Pedagógicas Positivas de la Literacidad Emergente”. Modelo Addie como apoyo al desarrollo docente instrumental en competencias tic como plan de certificación en estándares internacionales. Propuesta metodológica cognitivista C-H-E con estrategia visual organizadores gráficos interactivos-Ogis_orientada al mejoramiento de la comprensión lectora en el sector de lenguaje y comunicación de cuarto básico de NB2. Se ha señalado
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uÒÅ"ÁɵCBÜ,Édaí=V{ä÷£"¤J3Õ73>Ýn8,úÅb ÓÝÍ,ȯR"?¦¤ÕLÛÑ=_üSج}\y¿ú¥zùôg®ÁGÖÝèF;¹ü#áOr.K®bYø&lDU çábÎø(üÝ.Öï¨TÍ;Úø¦pf)°Ë½?ù+aN¹ï×f÷û éJGm
del coeficiente de Rho de Spearman que fue 0,724 evidenciando una correlación
Para contestar a la pregunta de investigación, se realizó un … El objetivo de este trabajo es determinar la incidencia de la motivación en el proceso de enseñanza aprendizaje para lograr aprendizajes significativos en los estudiantes de la carrera de estimulación Temprana en la Facultad de Ciencias de la Salud en la Universidad Técnica de Ambato; determinar la forma como utilizan las Técnicas de motivación y elaborar como propuesta una Guía Técnica de motivación para que los docentes lo apliquen en la práctica diaria, ya que en la Educación es importante propugnar nuevos aprendizajes significativos y funcionales sustentados en la motivación que es el objetivo de esta investigación, para lograrlo dependerá tanto del docente y dicente partiendo de una adecuada motivación. Multimodalidad. La investigación estuvo regida bajo el enfoque cuantitativo, diseño no
Prácticas pedagógicas de educación sustentable en nivel medio mayor: un estudio cualitativo. Análisis de la motivación laboral de los funcionarios públicos: un estudio desde el Hospital General de Machava, en Mozambique. se realizó un diagnóstico, a partir del cual, se trabajó con los diferentes tipos de
Para lo cual presentamos una Guía de Técnicas de motivación y dinámicas de grupo. Ambientes de aprendizaje y prácticas pedagógicas que favorecen en cuidado y respeto por los animales en párvulos de primer y segundo nivel de transición. Una Mirada hacia la ciencia de la pregunta en el texto del estudiante de ciencias naturales en el eje de química. Esto significa que los estudiantes con alta autoestima tienen un aprendizaje significativo. Apoyo familiar a los aprendizajes escolares. Alternativa, Huaycán 2021. Modelo de sistema de información para capacitación on line. Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated. Para dar cumplimiento a los objetivos, se plasmó un enfoque cuantitativo contando con el diseño no experimental, descriptivo y correlacional, consignando el método hipotético deductivo; 100 estudiantes conformaron una muestra probabilística estratificada. Kimün. Conceptos de educación en ingeniería aplicados a un módulo geotécnico. La motivación para el aprendizaje y su relación con el rendimiento académico en el área de inglés de los estudiantes del primer grado de educación secundaria. Análisis de criterios de calidad y factores de éxito de plataforma web FEN abierta. Plan de negocios para una empresa de servicios educacionales: «Viaje de la Ciencia». ¿Cómo aprenden y conciben el aprendizaje los estudiantes participantes del Programa Propedéutico Usach-Unesco? El proceso formativo de terapeutas sistémicos desde la perspectiva de sus actores. Some features of this site may not work without it. Motivación de logro y aprendizaje significativo de matemática en los estudiantes de quinto grado de educación secundaria de la Institución Educativa Pública Nº 2026 Simón Bolívar de … Como instrumentos de
Discurso y Práctica Docente en relación a la Enseñanza y Aprendizaje de Geometría en Segundo Ciclo de Educación Parvularia. La danza en el contexto de las tic en educación informal. Es así que, mediante el procesamiento de análisis e interpretación de datos se tuvo como resultado que si existe una relación directa, positiva y significativa entre las variables de estudio (motivación escolar y aprendizaje significativo), pues se halló una correlación Tau de Kendall de 0,830 y un p-valor de 0,000. Módulo de autoaprendizaje virtual: «Los modos respiratorios, sus consecuencias y evaluación clínica». Diseño y aplicación de un módulo de neurociencias para educadoras de párvulos cambio de actitudes respecto de la disciplina. Este proyecto se basa en una investigación … MOTIVACIÓN ESCOLAR Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS ESTUDIANTES DEL CICLO INICIAL E INTERMEDIO DEL CEBA SALCABAMBA, … Motivación laboral y compensaciones: Una investigación de orientación teórica. Un estudio de caso. Diseño de una estrategia pedagógica que incorpora herramientas del visual thinking en la integración de tic para la enseñanza de la literatura de ficción en 5 año básico. Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como info:eu-repo/semantics/openAccess, Maestría en Ciencias de la Educación con Mención en Educación Matemática, http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/4401. Metodologías de enseñanza aprendizaje en aula que contribuyen al desarrollo de habilidades profesionales no técnicas, durante el primer ciclo formativo en estudiantes de enfermería de la Universidad de Valparaíso. Análisis y propuesta de fuentes secundarias en los textos escolares de segundo y tercero de Enseñanza Media para historia, geografía y ciencias sociales: desde una perspectiva de género. Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated. Articulación entre Educación Parvularia y Básica Inicial: Una mirada desde la praxis. ´DY0Gq#@8%ÀHÞ¿gÃjUÕÙ&Z4søÓà´ßgíUÖæ-É\e\ÆqU¶¸7òHz"wqjÈS¼©«yÚ)»Ù$ ¢µt-AùÝÓáÑZ¿?eépx7aªr;å". La … Estudio de caso: Alfabetización en segundo nivel de transición de educación parvularia, a través de estrategias basadas en el uso tics. Significados sobre las diferencias individuales de los estudiantes construidos por docentes beneficiarios de un Programa de Postítulo con mención. Deterioro en el aprendizaje y memoria espacial dependiente de hipocampo como consecuencia de la disminución de la expresión del canal de calcio receptor de ryanodina tipo 2(RYR2) en el hipocampo. Sistemas de autoevaluación del desempeño. Este trabajo investigativo consta de temas importantes como: conceptos de motivación, importancia, tipos, clases y técnicas. experimental, correlacional. constructo del Coeficiente de Correlación de Pearson, significativo y positivo entre los constructos primarios y derivados, a excepción del constructo desmotivación, que presenta una correlación negativa. Concepciones de enseñanza y aprendizaje en docentes universitarios de alumnos de primer año. La muerte de Prometeo: educación y aprendizaje desde la relación entre construccionismo social, la desescolarización y el humanismo de Iván Illich. Some features of this site may not work without it. Las voces de las familias. : el rol de la autodeterminación motivacional y la gratificación de necesidades en la satisfacción sexual de jóvenes en pareja.
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